近日🤱🏽，《湖南省教育廳關於公布2023年湖南省職業院校教育教學改革研究項目立項名單的通知》（湘教通〔2024〕46號）發布，欧陆平台醫欧陆李坤華老師、機電工程欧陆何莉老師主持申報的課題雙雙獲得立項。

       李坤華老師以“新醫科視域下《護理學基礎》項目式教學創新與實踐”開展項目研究，著眼於新醫科視域下培養護理專業高素質應用型人才，以建構主義理論、人本主義學習理論👨🏻‍🍳、現代課程論為基礎👨‍🎓，探索基於“一體兩翼三新四項”的《護理學基礎》項目式教學模式，打造“課前導學→課中踐學→課後延學”三階段《護理學基礎》產教融合課堂✍🏿，構建“多主體、多維度、全過程”考核增值評價體系，為促進高職護理專業課程學習有效性和提高新醫科視域下的護理專業應用型人才培養的匹配度提供一定理論與實踐借鑒⚧✋。

       何莉老師以“基於OBE的《機械製圖》課程 教學模式建構”為題😀，堅持理論分析與實證研究相結合🧜🏼‍♀️，綜合運用建構主義學習、行為導向、認知科學等相關理論，從《PLC控製技術》理實倒置教學模式與PLC行業相關企業用人製度、人才培養製度的關聯度和契合度入手，構建“三教改革”背景下的《PLC控製技術》理實倒置教學模式研究與實踐的基礎理論框架，開展《PLC控製技術》課程教學現狀及問題調研，建立依托PLC實訓室建設開展理實倒置教學🧑🏼‍🦲、以賽促學、建立《PLC控製技術》理實倒置教學的評價系統的對策📉。

      據悉，本次教育教學改革研究項目由各地各校推薦，省教育廳組織專家評審並公示，確定教育教學改革研究項目共791項🚵🏼，其中高職一般項目435項（含獎勵性項目），中職一般項目273項（含獎勵性項目）🚴🏻，社區教育項目33項，高職英語專項項目30項和就業創業專項項目20項👐🏿。